Dimitris Nikolaidis

Το Πανεπιστήμιο Κρήτης (τμήμα Φυσικής) σε συνεργασία με το IUCAA (Pune India) και το αστρονομικό παρατηρητήριο του Santerland της Ν. Αφρικής αναζητά για 3ετή συνεργασία σε επίπεδο PhD συνεργάτες που θα ειδικευθούν σε πρόγραμμα πόλωσης του φωτός για αστρονομικές εφαρμογές.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν περισσότερες πληροφορίες στο παρακάτω site

http://pasiphae.science/announcements

Καλό ταξίδι φίλε.

Ελπίζω να μας "ρίχνεις" καμμιά ματιά απ εκεί ψηλά.

καλησπερα μηπως γνωριζη καπιος αν θα ανεβη το 5ο μαθημα να το δουμε?

Καλησπέρα, εννοείς το 5ο μάθημα της 8ης εβδομάδας ή τα μαθήματα της 5ης εβδομάδας ?

Week 4 Homework, Part A - Question 1

Την έχει λύσει κάποιος ?

ΥΓ Χρόνια Πολλά σε όλους

Ανέβηκαν και τα βίντεο της 3ης εβδομάδας! ! ! Και είναι αρκετά!

Μπήκαμε στα βαθιά, τώρα αρχίζουν τα δύσκολα.

(Σε ένα κανονικά μάθημα, θα γινόταν το λάθος για 2-3 χρόνια, μετά θα κοίταζαν να αξιολογήσουν το μάθημα με μια επιτροπή και ίσως το άλλαζαν από την τέταρτη χρονιά).

Αντρέα με το παραπάνω δεν φαντάζομαι να αναφέρεσαι στα δικά μας πανεπιστήμια και ανώτερες σχολές. Αυτές θέλουν τουλάχιστον 4 -για να μην πω 5-δεκαέτιες ώστε να κατανοήσουν το πρόβλημα και άλλες τόσες για να συστήσουν την επιτροπή που θα ασχοληθεί με την επίλυση του.

Για το πότε η "επιτροπή" θα "επιλύσει" το πρόβλημα, αυτό σίγουρα μεταφέρεται στις ελληνικές καλένδες.

'Εχει κάποιος ασχοληθεί-λύσει τις ερωτήσεις 7 & 8 του Week 2 Homework part A ?

OK τις έλυσα.

Μπορεί κάποιος να εξηγήσει την ιστορία με τα significant digits;

Δίαβασε το επισυναπτόμενο pdf αρχείο που έχει ανεβάσει ο Παναγιώτης στο Dropbox που χρησιμοποιεί η ομάδα εργασίας.

SCIENTIFIC NOTATION rev04.pdf

Αυτά είναι ζόρια! ! ! Κουβέντα δεν λέει κανείς!

Και που να δούμε την συνέχεια...

Δημήτρη πιστεύω πως έχω λύσει σωστά τις 2 πρώτες ασκήσεις!

Μέθοδος / Διαδικασία / Συμβουλές / Απορίες ????

Μετά από αίτημα των συμμετεχόντων στο coursera δημοσιευθηκαν οι επίσημες απαντήσεις των ερωτήσεων της 1ης εβδομάδας.

Το κείμενο λέει:

In response to student requests, we have produced solutions to the first week homework. You can find solutions to part A here and solutions to part B here. These are pdf files.

We hope you find these useful,

Justin and ronen

Οι απαντήσεις επισυνάπτονται σε pdf

ex1Bans.pdf

ex1Aans.pdf

Πραγματικά! Και είμαστε μόλις στη 2η βδομάδα!!!! Να δω τι θα ακολουθήσει....

Άγνωσται αι βουλαί του υψίστου

Μόνο τα βίντεο είναι τρισημισυ ώρες

και μάλλον απ ότι φαίνεται δεν επαρκούν για την επίλυση των:

ασκήσεις, άγνωστο πόσο.

Αλήθεια έχει κάποιος / -α επιλύσει σωστά - κατά την γνώμη του - κάποιο από τα θέματα των test ?

Πάντως αύριο, θα φτιάξω το word και θα το ανεβάσω με τα στοιχεία μου στο dropbox. 'Οποιος θέλει μπορεί να συμπληρώσει και τα δικά του.

Το word στο dropbox είναι έτοιμο. Όσοι πιστοί προσέλθετε.... Όταν θα έχει τουλάχιστον 20 ? (είναι πολλές ή λίγες ?) εγγραφές θα το ανεβάσουμε και σ αυτό το thread ώστε να είναι προσβάσιμο απ' όλα τα μέλη του study group.

Προς το παρόν οι υπόλοιποι μπορούμε να επικοινωνούμε και από εδώ και από τα e mail μας και από τα κινητά μας τηλέφωνα.

Εγώ δεν έχω πρόβλημα αλλά φαντάζομαι πως θα υπάρχουν μέλη που θα φοβούνται να γνωστοποιήσουν τα στοιχεία τους!

Γιατί εφοριακοί είμαστε

Πάντως αύριο, θα φτιάξω το word και θα το ανεβάσω με τα στοιχεία μου στο dropbox. 'Οποιος θέλει μπορεί να συμπληρώσει και τα δικά του.

ίσως εδώ να βοηθούσε για άλλη μια φορά ο Αντρέας

..στέλνοντας ένα mail σε όλα τα μέλη!!!! (ξέρω, ξέρω... ακούγεται υπερβολικό!!!)

Πράγματι είναι υπερβολικό δεν χρειάζεται να επιφορτίζουμε τον Αντρέα και κατ επέκταση τους διαχειριστές με επιπλέον εργασίες.

Τουλάχιστον οι σύλλογοι και τα κάθε παραρτήματα αν μπορούσαν να κάνουν κάτι... όπως έκανε ο ΣΕΑ!!!!!

Φίλιππε είμαι μέλος του Σ.Φ.Α.Κ και απ΄όσο γνωρίζω δεν υπάρχει άλλος από Κρήτη στο study group - μπορεί να κάνω λάθος.

Αν ανεβάζαμε ένα word αρχείο στο dropbox με το όνομα μας και τον τόπο διαμονής μας αρχικά και με τα τηλέφωνά μας ίσως, και κατόπιν το επισυνάπταμε και σ΄αυτό εδώ το thread ? ώστε να το βλέπουν όλοι πως θα σας φαινόταν

Δημήτρη... πιστεύεις πως η 1η άσκηση λύνεται με τον 3ο νόμο του Kepler????

Φίλιππε, παρότι δεν την έχω λύσει ακόμα - όπως και καμμία άλλη από τις ασκήσεις της 2ης εβδομάδας γιατί θέλω πρώτα να μελετήσω όλα τα videos, η απάντηση μου είναι ναι αλλά σε συνδυασμό με την προσεκτική παρακολούθηση του video 2-4 Gravity και ιδιαίτερα του τελευταίου 3λέπτου του.

Αυτό πρέπει να γίνει σε κάθε μεγάλη πόλη εφόσον υπάρχουν αρκετά μέλη από αυτές.

Φίλιππε κάποια ιδέα ? πως μπορεί να γνωστοποιηθεί αυτό σε όλα τα μέλη του study group

Καλησπέρα,

μήπως κανείς γνωρίζει αν υπάρχουν μαθηματικοί τύποι που συνδέουν μεγέθη όπως την ορθή αναφορά, την απόκλιση, την ώρα που ένα σωμα μεσουρανεί, αλλα και τους χρόνους που ανατέλει- δυει? Κάποιο βιβλίο ισως? ή ιστοσελιδα?

 

Ευχαριστώ,

Μηνάς

Καλησπέρα εδώ θα βρεις κάποια ενδιαφέροντα animations-simulations που ίσως σε βοηθήσουν.

Νομιζω οτι απο το γκρουπ στο facebook μπορουμε να συννενοουμαστε και να επικοινωνουμε πιο ανετα.Γνωμη μου...

Φαντάζομαι εννοείς αυτό ε?

 

https://www.facebook.com/groups/487928017919251/

Παιδιά δεν έχουν όλοι λογαριασμό στο facebook ή ίσως να μην θέλουν να δημιουργήσουν για προσωπικούς λόγους.

Από την στιγμή που ο Αντρέας και οι υπόλοιποι διαχειριστές του forum (σας ευχαριστούμε πολύ για την υπομονή σας και την ανοχή σας) μας έδωσαν την ευκαιρία αυτή, θεωρώ ότι η ανταλλαγή απόψεων και ιδεών μέσα από αυτό το thread του Astrovox καθώς και η μέγιστη αξιοποίηση του Dropbox επαρκούν ώστε να μας οδηγήσουν στα επιθυμητά αποτελέσματα.

Παραθέτω την διεύθυνση που ανέφερε ο Φίλιππος σε προηγούμενο post, από το Astronomy Education at University of Nebraska- Lincoln όπου στην αρχική σελίδα του έχει και άλλα ενδιαφέροντα και χρήσιμα animations και simulations.

http://astro.unl.edu/animationsLinks.html

Τα πραγματα δυσκολευουν παιδες.Καλο μας διαβασμα!!

Παίδες... τα πράγματα δυσκολεύουν!!!! Απαιτείται συνεχής επικοινωνία μεταξύ μας και ανταλλαγή σημειώσεων και βοήθειας!

Έχετε και οι 2 απόλυτο δίκαιο, τα θέματα γίνονται όλο και πιο απαιτητικά. Ακόμα και οι ερωτήσεις που υπάρχουν μέσα στα video απαιτούν την μέγιστη προσοχή και προσπάθεια κατά της διάρκεια της διάλεξης για να απαντηθούν σωστά.

Φίλιππε δεν βλέπω να γίνεται πράξη το: "Απαιτείται συνεχής επικοινωνία μεταξύ μας και ανταλλαγή σημειώσεων και βοήθειας!"

Μου φαίνεται ότι έχουμε πέσει με τα μούτρα στο διάβασμα.....

Τα νεα βιντεο και οι νεες ασκησεις αναρτηθηκαν!Παρακαλουνται οι φοιτητες να επιστρεψουν στην ταξη , το μαθημα ξαναρχιζει

Παρών κύριε .....

Μου φαίνεται περίεργο γιατι δεν είδα κανένα online!!! Ολα τα κατέβασε και δεν μου έτυχε τίποτα τέτοιο :/

Φίλιππε και όλοι οι φίλοι, κοιτάξτε το μήνυμα (e mail) που πήρα:

From: Introduction to Astronomy Course Staff [noreply@coursera.org]

Subject: Coursera Weekly Digest Email

This week Coursera is rolling out a new feature, the Weekly Digest. This is an automated email created to reflect your progress on the week's class material. Hopefully this will be a helpful new addition to your study!

As with most new features, however, there may be a window of refinement. As many students have noticed, the email refers to 6 assessments, which is not correct. We expect to learn more details on Monday about how the automated email service identifies assessments and will hopefully have this ironed out in the coming weeks. Thanks to all of you for your patience as we experiment with new ways to make this class and platform better.

Μπορεί να μου εξηγήσει κάποιος τι είναι το "lines of nodes";

 

Καλησπέρα ρίξε μια ματιά εδώ και αν δεν βγάλεις άκρη τα ξαναλέμε

Με πρόλαβε ο Γιώργος: Η νοητη γραμμη που συνδεει τα δυο σημεια στα οποια η τροχια της Σεληνης τεμνει την Εκλειπτικη.Αυτα λεγονται συνδεσμοι και η γραμμη που τα συνδεει , γραμμη των συνδεσμων , ητοι line of nodes.

Συγγνώμη Γιώργο δεν το είδα

Μπορεί να μου εξηγήσει κάποιος τι είναι το "lines of nodes";

Καλησπέρα ρίξε μια ματιά εδώ και αν δεν βγάλεις άκρη τα ξαναλέμε