nansy

Για τις μικροσκοπικές μαύρες τρύπες οι περισσότεροι κοσμολόγοι θεωρούν ότι οι υπερμεγέθεις μαύρες τρύπες μεγάλωσαν στους μεγάλους γαλαξίες, συσσωρεύοντας μάζα στην ροή του χρόνου. Αλλά ο Haehnelt πιστεύει ότι υπάρχουν ολοένα και περισσότερα στοιχεία για μια διαφορετική άποψη - ότι μικρές μαύρες τρύπες αυξήθηκαν ανεξάρτητα και συγχωνεύτηκαν αργότερα για να δημιουργήσουν τις γιγάντιες μαύρες τρύπες που υπάρχουν σήμερα. Ο Haehnelt επιδεικνύει στοιχεία από τις πρόσφατες μελέτες του Μικροκυματικού Κοσμικού Υποβάθρου (CMB). Αυτή η ακτινοβολία, που ονομάζεται μερικές φορές "η ηχώ της Μεγάλης Έκρηξης ή του Big Bang", έχει ταξιδέψει χωρίς μεταβολές μέσω του διαστήματος από τότε που το Σύμπαν ήταν ακριβώς 400.000 ετών. Εκείνη την στιγμή το Σύμπαν ψύχθηκε απ' άκρη σε άκρη εξ' αιτίας ενός κρίσιμου σημείου, αφήνοντας την ακτινοβολία CMB ελεύθερη να ταξιδέψει για πρώτη φορά - σαν να είχε διαλυθεί μια κοσμική ομίχλη. Αλλά νέα αποδεικτικά στοιχεία δείχνουν ότι το 10 έως 15 τοις εκατό αυτής της ακτινοβολίας έχουν σκεδαστεί από τότε. Αυτό δείχνει μια επαναθέρμανση του σύμπαντος που κανένας δεν περίμενε. Ο Haehnelt εξηγεί ότι αυτό θα μπορούσε να δείχνει μια εποχή στην οποία ήταν κάτι το σύνηθες οι μικρές μαύρες τρύπες. "Η ύλη που συσσωρεύεται γύρω από μια μαύρη τρύπα θερμαίνεται", εξηγεί, "και αυτή η θέρμανση θα μπορούσε να είναι ένα σημάδι ότι οι μικρές μαύρες τρύπες ήταν πολύ διαδεδομένες στο σύμπαν εκείνη την περίοδο." Εάν οι μικρές μαύρες τρύπες που συγχωνεύτηκαν για να διαμορφώσουν τη μεγάλη ποικιλία των υπερμεγεθών μαύρων οπών βρεθούν στα κέντρα των γαλαξιών, αυτές θα μπορούσαν να είναι ενδεικτικές αποδείξεις. Μια τέτοια συγχώνευση αρχίζει με δύο μαύρες τρύπες που μπαίνουν σε τροχιά η μία γύρω από την άλλη, κινούμενες σπειροειδώς ολοένα και πιο κοντά. Στην κατακλυσμική έκρηξη της ενέργειας που ελευθερώνεται όταν συγχωνεύονται τελικά, οποιαδήποτε ασυμμετρία μπορεί να στείλει την παραγόμενη μαύρη τρύπα να κινηθεί μακριά στο διάστημα. "Εάν αυτό συνέβη", λέει ο Haehnelt, "μπορούμε να βρούμε τον περιστασιακό γαλαξία που του λείπει η κεντρική υπερμεγέθη μαύρη τρύπα". Το αποδεικτικό στοιχείο δεν σημαίνει με κανένα τρόπο συμπέρασμα. Έως ότου αυτό γίνει, τα αποτελέσματα της CMB θα παραμείνουν πηγή συζήτησης. Ο Δρ Martin Haehnelt είναι λέκτορας στην κοσμολογία και την αστροφυσική στο Ίδρυμα Αστρονομίας στο πανεπιστήμιο του Καίμπριτζ.

Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που καθηγητές κάνουν τέτοια λάθη..όταν πήγαινα ακόμα σχολείο ο καθηγητής της Αστρονομίας(και δεν μιλάμε για άλλο μάθημα..) είχε κάνει ένα τρομερό λάθος..Έλέγε συνέχεια πως οι πρώτοι που πάτησαν στη Σελήνη ήταν οι Ρώσοι και όχι οι Αμερικάνοι...Επίσης είχε και ''παλαιωμένες'' αντιλήψεις(ας μου επιτραπεί η χρήση του όρου αυτού) πάνω σε πολλά θέματα στην Αστρονομία του τύπου ότι το Ηλιακό μας σύστημα έχει 9 πλανήτες και βασιζόταν κυρίως σ αυτά που έγραφε το σχολικό βιβλίο αρνούμενος να δεχτεί τις νέες ανακαλύψεις αλλά και μελέτες...Φυσικά συνέχεια του λέγαμε οτι κάποια πράγματα έχουν αλλάξει από τότε αλλά συνεχώς αρνιόταν να μας ακούσει.. Συνεπώς τα λάθη είναι ανθρώπινα..αλλά όχι τα επαναλαμβανόμενα...(Ευτυχώς και το δικό μου σχολείο ήταν από τα σχολεία που διέθεταν όχι μόνο απλή βιβλιοθήκη αλλά και ηλεκτρονική....)Πάντως ελπίζω να είναι το μοναδικό λάθος και μην ακούσεις αλλά χειρότερα....Συμφωνώ με την άποψη σου ότι τα σχολεία δεν προωθούν τις θετικές επιστήμες..αλλά δεν φταίει το σχολείο..Το ίδιο το κράτος είναι υπεύθυνο κατά τη γνώμη μου.Δεν στηρίζει τα σχολεία και δεν προσφέρει σε κατάλληλο πλαίσιο τα απαιτούμενα που χρειάζονται για να τα προωθήσει έπειτα το σχολείο..Είναι πολύ δύσκολο στις μέρες μας να υπάρξει μια τέτοια αλλαγή...Είσαι πολύ τυχερός που το σχολείο σου έχει βιβλιοθήκη(όπως εμείς είχαμε..) αλλά υπάρχουν σχολεία που δεν πληρούν τις κατάλληλες συνθήκες υποδομής κτλ...και βρίσκονται σε χειρότερη κατάσταση...

Μετά από 2 μήνες με τόσα που έχουν γίνει εσας σας νοιάζει το βίντεο? Πω πω σιγά....

Ότι θυμόμαστε χαιρόμαστε......

Δεν είναι καθόλου περίεργο..αφού στο κατάλογο των νάνων πλανητών κατατάσσεται και η Sedna η οποία με βάση την μυθολογία΄ήταν Θέα των Εσκιμώων...

Τον όρο πολύπτυχο τον πέτυχα στο Wiki Science και στο Βικιλεξικό...

Συγχαρητήρια και από μένα!!! Οι φωτογραφίες είναι εκπληκτικές!!!!Καλή συνέχεια!!!!

Συγχαρητήρια Αλέξανδρε!!!!

Θα συμφωνήσω απόλυτα.....Δυστηχώς η Ελλάδα δεν τιμά και πολύ το ρόλο της ως μέλος της ΕSA..λυπάμαι πολύ που το λέω....

Πραγματικά πολύ καλό και χρήσιμο!!!!Μπράβο!!!!

Υπέροχες όλες οι φωτογραφίες..!!!! Όμως οι φωτογραφίες με τα δακτυλίδια του Κρόνου από κοντά,με την άλλη πλευρά του Ιάπετου..πραγματικά είναι εμτυπωσιακές!!!!!!

H θεωρία αυτή θα πρέπει να βασίζεται πάνω σε θεωρίες πιθανοτήτων.. αφού ούτε η μάζα της σκοτεινής ύλης αλλά ούτε η λεγόμενη σκοτεινή ενέρεια μπορεί να προβλεθεί....

Σε μια τηλεφωνική επικοινωνία που είχα από Ινδονησία,μου είπαν τα τελικά αποτελέσματα της Ολυμπιάδας! Δυστηχώς μετάλλιο δεν είχαμε αλλά είχαμε τρεις επαίνους Τους επαίνους τους πήραν:Μαύρος Στέφανος,Μουλαντζίκος Γεώργιος,Βαλογιάννης Γεώργιος Ελπίζω να μην κάνω κάποιο λάθος... Δεν πειράζει όμως μπορεί να μην ήρθαν πρώτοι στην Ολυμπιάδα,αλλά είναι πρώτοι στην καρδιά μας μόνο και μόνο από την συμμετοχή τους!!!!!!!!!!!!!! Ήταν η καλύτερη ομάδα που μας εκπροσώπησε!!!!!!!

Για να δούμε αν την τέταρτη την πάρει η Ελλάδα...

Ωχ παναγία μου..!!!Αγχώθηκα..... Ελπίζω τα νέα να είναι καλά.... Καλή επιτυχία στα παιδιά που και μόνο με την συμμετοχή τους μας έκαναν υπερήφανους!!!!!!!!!!!

Είναι ένα βαθμωτό, (μονόμετρο), μέγεθος προσδιορίζεται πλήρως, (σε οποιοδήποτε σύστημα συντεταγμένων), από έναν μόνο αριθμό. Επίσης ένα διάνυσμα,(που ορίσθηκε κατ’ αρχήν σαν ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα), είναι ένα μέγεθος που προσδιορίζεται πλήρως από τρεις αριθμούς, συγκεκριμένα από τις συνιστώσες του ως προς κάποια βάση. Τα βαθμωτά και τα διανυσματικά μεγέθη είναι δυο ειδικές περιπτώσεις μιας πιο γενικής έννοιας, που ονομάζεται τανυστής τάξεως n, του οποίου ο προσδιορισμός σε οποιοδήποτε σύστημα συντεταγμένων απαιτεί 3n αριθμούς, που ονομάζονται συνιστώσες του τανυστή. Τα βαθμωτά μεγέθη είναι τανυστές τάξεως 0 με 1συνιστώσα και τα διανύσματα είναι τανυστές τάξεως 1 με 3 συνιστώσες... Επίσης υπάρχουν και οι μετρικοί τανυστές αλλά και οι τανυστές Ricci.. Ο μετρικός τανυστής είναι ένας συμμετρικός τανυστής 2ης τάξης (rank) που χρησιμοποιείται για την μέτρηση αποστάσεων σε έναν χώρο (space). Ο τανυστής Ricci είναι ένας τανυστής 2ης τάξης (rank) οριζόμενος σε Πολύπτυχα Riemann (manifolds). Τα πολύπτυχα Riemann έχουν να κάνουν με το ρειμάνειο χώρο..πιο πέρα ξεφευγει..

Αναβάθμιση της διδασκαλίας της αστρονομίας στα σχολεία?? Θα μπορούσε...Αν η πολιτεία θα μπορούσε να διαθέσει κάποιο ''κατάλληλο'' εξοπλισμό στα σχολεία της χώρας..Όπως για παράδειγμα να υπάρχει σε κάθε σχολείο ένα τηλεσκόπιο ή μια σειρά από αστρονομικά βιβλία και να υπάρχουν προγράμματα 'αστρονομικά' στους υπολογιστές του σχολείου κ.α..και παροχή χρηματικών ποσών για διεξαγωγή αστρονομικών δραστηριοτήτων..Αλλά το πιο σημαντικό θα πρέπει να υπάρχουν κατάλληλοι καθηγητές που να ασχολούνται με το αντικείμενο αυτό για να μεταδώσουν με σωστό τρόπο την Αστρονομία στους μαθητές.... Αλλά και πάλι λίγο δύσκολο να γίνει...

Προσωπικά πλέον διαφωνώ να κάνουν το μάθημα υποχρεωτικό..γιατί δεν θα υπάρξουν πολλές αδικίες..Προσωπικά εγώ δεν θα ήθελα να είχα κάποιον μελλοντικό ''συνάδελφο'' στην Αστρονομία επειδή ήθελε να πάρει 20 στο μάθημα αυτό στο σχολείο(σε περίπτωση που ήταν υποχρεωτικό) και όχι επειδή τον ενδιαφέρει...

Επίσης κάτι που ακόμα έχει αναφερθεί πάνω στη κίνηση των διαστημοπλοίων με μεγαλύτερη ταχύτητα ήταν και η ''εκμετάλευση'' των μελανών οπών..Συγκεκριμένα έχει ειπωθεί ότι θα μπορούσαμε μέσω μιας μελανής οπής να δώσουμε στο διαστημόπλοιο τουλάχιστον διπλάσια ενέργεια.Αυτό μπορεί να γίνει αν το διαστημόπλοιο τοποτεθετηθεί στον ορίζοντα γεγονότων και κινείται σε κυκλική τροχιά..έτσι όταν το διαστημόπλοιο ''αποβάλλει'' διάφορα εξαρτήματα που θα είναι αχρείαστα αυτά θα εισέρχονται στη μελανή οπή όπου θα παράγουν πολλαπλάσια ενέργεια και αυτή θα συλλέγεται από το διαστημόπλοιο..

Nα ρωτήσω κάτι άσχετο..Η 4η Ολυμπιάδα που θα διεξαχθεί???Έγινε σχετική ανακοίνωση??..

Οι φωτογραφίες είναι τέλειες!!!!!!!!Μπράβο μπράβο!!!!Σας εύχομαι τα καλύτερα μέσα από την καρδιά μου!!!Καλά αποτελέσματα!!!!!

Princeton ? Καλά και MIT, CalTech ή Austin Texas δεν πρέπει να είναι και άσχημα... Το Princeton είναι ένα καλό πανεπιστήμιο..πάντως όχι το καλύτερο...Όλα τα πανεπιστήμια σου προσφέρουν κάτι...αλλά το θέμα το έχω ψάξει πολύ και σε μια συνομιλία μου με έναν καθηγητή από πανεπιστήμιο της Αμερικής αλλά και με άλλους όπου σπούδασαν αστροφυσική στην Αμερική,μου είπαν πως το καλύτερο είναι το CalTech την αστροφυσική και στον μηχανολογικό τομέα(όπως κατασκευή πυραύλων.. κ.α)είναι το ΜΙΤ...Και μάλιστα το ΜΙΤ είναι από τα κορυφαία πανεπιστήμια αφού οι περισσότεροι από κει για να μην πω όλοι και φανεί υπερβολικό δουλεύουν στην ΝΑΣΑ...Θέλει πολύ ψάξιμο για να βρεις το πανεπιστήμιο που αποζητάς αφού κυρίως έχεις πάρει βάσεις και προοπτικές πάνω σ αυτό..μην παρασυρεσαι από δημαγωγίες του τύπου ''προσφέρουν καλοκαιρινά μαθήματα άρα είναι καταπληκτικό''..Για να βρείς το καλύτερο πανεπιστήμιο παίζουν ρόλο πολλοί παράγοντες...όμως και για να σε δεχτούν χρειάζονται ορισμένες προυποθέσεις...Θέλει κόπο και κούραση...Και το κυριότερο αν σκοπεύει κάποιος να παέι στο εξωτερικό και να ορθοποδήσει εκεί πρέπει να ''ξέχασει'' την Ελλάδα..

Με επικεφαλής τον Καθηγητή Φυσικής του Α.Π.Θ., Γιάννη Σειραδάκη και τον καθηγητή του πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ.Λουκά Ζαχείλα αναχωρεί, Κυριακή 17 Αυγούστου 2008 από το αεροδρόμιο «Ελευθέριος Βενιζέλος» η ελληνική αποστολή, που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα στην 2η Ολυμπιάδα Αστρονομίας και Αστροφυσικής, που θα διεξαχθεί στην πόλη Βandung της Ινδονησίας, από 18 Αυγούστου έως και 29Αυγούστου 2008. Μετά από εξονυχιστικές εξετάσεις στον διαγωνισμό Αστρονομίας, όπου συμμετείχαν 208 μαθητές, επελέγησαν 5 μαθητές. Κατά σειρά επιτυχίας είναι οι: Γεώργιος Μουλαντζίκος από την Καρδίτσα, Κρικέλη Μαρία από την Κοζάνη, Μαύρος Στέφανος από τη Θεσσαλονίκη,Γεώργιος Βαλογιάννης από τα Τρίκαλα και η Χρόνη Λαμπρινή από την Αθήνα. Το Υπουργείο Παιδείας, αναγνωρίζοντας τη σημασία της αποστολής ανέλαβε τα έξοδα μετάβασης και επιστροφής της αποστολής, ενώ τα τοπικά έξοδα έχει αναλάβει η διοργανώτρια χώρα. Τα σχολεία και τα Πανεπιστήμια που φοιτούν τα μέλη της αποστολής, συμμετέχοντας στην προσπάθεια, διευκολύνουν και αυτά με τη σειρά τους την αποστολή. Ας ευχηθούμε στα παιδιά αυτά ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!Και να μας φέρουν το χρυσό μετάλλιο..!!!!Έχουν τις ευχές όλων μας!!!!!

Δεν θεωρώ απαραίτητα λόγο στο να παρατήσει κάποιος την Αστρονομία..Μπορεί κάποιος να αρκεστεί και στα βιβλία που δόξα τω Θεό είναι πολλά...

Ο άνθρωπος από τη φύση του δείχνει ένα φόβο σε γεγονότα τα οποία δεν μπορεί να εξηγήσει και αυτό έχει αποδειχτεί περίτρανα κατά την διάρκεια των χρόνων..Οι μυθοπλασίες για ύπαρξη θεών και δαιμόνων και ότι άλλο έχει υποθεί,έχει να κάνει με την ανάγκη του ανθρώπου να στηριχτεί από κάπου και να πιστέψει...Αυτό δείχνουν οι προσευχές που λέμε και άλλα..Ελπίζω να μην το τράβηξα πολύ..