mangelo

Όχι, για τον σέρφερ μιλάω ρε! Εκείνος ο Ίππαρχος που κάνει water ski στην Καραϊβική κάθε καλοκαίρι...

Καλώς Μαρία. Φταίω εγώ. Φταίμε όλοι οι άλλοι αλλά σταμάτα το επιτέλους και μπες ΕΝΤΟΣ TOPIC γιατί και οι υπόλοιποι έχουν αρχίσει να αγανακτούν και έχουν δίκιο. Αν τόσο πια καίγεσαι να αποκρούσεις την "επίθεση" μου (έλεος!!) πες τα μου προσωπικά. Είναι κρίμα τα παιδιά να κάθονται να (σε) ακούν. Αλλάζω θέμα επι τόπου. Θυμάται κάνεις πόσο καιρό μετά τον Ίππαρχο βγήκαν τα αποτελέσματα; Σπάω το κεφάλι μου αλλά δεν μπορώ να θυμηθώ...

εε??? ποιος??? μα καλά υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι;;;; ανοιχτό ναι, αλλά χωρίς το χρήστη στην καρέκλα...

Καλά εσύ βγαίνεις ποτέ offline?? Όλη την ώρα astrovox είσαι... Διάβασμα δεν έχεις;;;

Το ποιος έχει όρεξη να παρεηγήσει, να παρερμηνεύσει και να τσακωθει, ας το κρίνουν οι υπόλοιποι. Χαίρομαι που εσύ απομονώνεις μία μία τις φράσεις μου και τις αναλύεις λες και τις έχει γράψει ο Καβάφης. Επισης, χαίρομαι που με έχεις σε τόση εκτίμηση και σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Αλλά απαξιώ -για άλλη μια φορά- να απαντήσω στην έκθεση ιδεών σου γιατί δε θέλω να με παρασύρεις -για άλλη μια φορά- Off topic. Ωστόσο, θέλω να τελειώσω με μια ρητορική ερώτηση: "Γιατί άραγε όλοι οι άλλοι έχουν το πρόβλημα και όλοι οι άλλοι παρεξηγούν τα λόγια σου και όλοι οι άλλοι...κτλ κτλ;;" ας μην το συνεχίσω, το έπιασες το νόημα. Θέλω, πάντως, να ΣΕ ΔΙΑΒΕΒΑΙΩΣΩ πως την επόμενη φορά που θα με προσβάλλεις λέγοντας πως "κλαίγομαι" και γκρινιάζω για τη θέση μου, κάθε άλλο παρά μια ευγενική απάντηση θα λάβεις. Καλό είναι, ξέρεις, να έχουμε κάποια όρια και να σκεφτόμαστε πριν γράψουμε. Το τελειώνω εδώ γιατί ειλικρινά δεν έχω καμία όρεξη να το συεχίσω.

ΩΩΩΧΧ!! Πρέπει μήπως να ανησυχήσω???????

Εξαρτάται. Σε τι μπορεί να οφείλεται αυτή η αποτυχία;; Εγώ, για παράδειγμα, για το συγκεκριμένο θέμα δεν ήξερα τον τύπο για τον όγκο της σφαίρας. Ποα είναι η πρώτη σκέψη;; Πως ήταν κάτι γελοίο και είναι λάθος μου;;; Και όμως δεν είναι έτσι. Γιατί γυρνάμε σε αυτά που λέγαμε λίγες σελίδες πίσω σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα. Γιατί η στερεομετρία ήταν σε πολλά βιβλία του γυμνασίου και του λυκείου και μάλιστα μέσα στην ύλη. Αλλά ποτε -μα ποτέ- δεν πρόλαβαν οι καθηγητές να τη διδάξουν! Γιατί αραγε;;; Ξέρω πως φαίνομαι σαν ένας ανώριμος που ρίχνει την άγνοια του στο σχολείο και το εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά μόνο έτσι δεν είναι. Δεν είναι δικό μου λάθος το ότι δεν τα διδάχτηκα.... Όσο για το αν το εχουμε πάρει κατάκαρδα ή όχι, δε σε θυμάμαι να ασχολείσαι λιγότερο και με λιγότερο πόθο τις προηγούμενες χρονιές. Κάθε αποτυχία είναι αποτυχία. Ανεξάρτητα από το αν είναι μεγάλη ή μικρή. Κάθε άνθρωπος έχει το δικαιώμα να επιλέγει το δικό του τρόπο να την αντιμετωπίζει. Φιλικά, Βαγγέλης

Παιδιά δεν το πιστεύω... Κάθησα και έλυσα μόνος μου το θέμα 5 πριν λίγο και μου βγήκε κανονικά! ΔΕΝ ΤΟ ΠΙΣΤΕΥΩ!!!! Είναι τραγικό!... Αν θυμόμουν τον τύπο για τον όγκο σφαίρας ίσως το έβγαζα και εκεί!.. Είναι τραγικό.... Δεν μπορώ να το πιστέψω...

Θα κάνω πως δεν το άκουσα.... Κρίμα πάντως, sithonas που δεν γνωρίστηκες με κανέναν... Δεν πειράζει, εσύ έχεις περιθώρια για next time...

Πες τα ρε Bell!! Και εγώ τέτοια περίμενα και διάβαζα.. και μόλις είδα τα θέματα μου πέσαν τα μαλλιά! (ευτυχώς που έχω πολλά ) Είναι ωραίο να πετυχαίνεις θέματα αλλά η ύλη είναι τόοοσο μεγάλη που σπάνια το καταφέρνεις... Όντως, εκτός από το διαγωνισμό, μένουν και οι γνωριμίες μετά. Χάρηκα που φέτος ήμουν στην ευχαριστή θέση να κάνω μερικές αν και εκτός από αυτές, είχα -προσωπικά- κάποιες τραυματικές εμπειρίες που δεν είναι κατάλληλος χώρος το forum να τις αναλύσω. Anyway, καλή επιτυχία σε όλους και με το καλό να πάνε οι εκπρόσωποι στην Ολυμπιάδα. Αντε να δούμε αν το νέο αίμα θα τα πάει καλά φέτος..

Ε ναι.. Εσείς έχετε και άλλες ευκαιρίες! Εμένα ήταν η τελευταία μου... ... Και εγώ sithonas ασχολήθηκα πιο πολύ με άλλες εφαρμογές, με αστερισμούς και γενικότερα δεν κινήθηκα καθόλου σε αυτό το στυλ άσκησεων...

Ελεεινά και τρισάθλια τα πήγα Νικόλα... Από τις 5 φάσεις του διαγωνισμού που έχω λάβει μέρος μέχρι στιγμής αυτή ήταν η χειρότερη! Έπεσε ακριβώς ότι δε θεωρούσα πως θα πέσει. Τα θέματα τα ανέβασα για να μπορούν να εκφέρουν άποψη όλοι όσοι συμμετέχουν στη συζήτηση. Εγώ αυτό που είχα να πω το είπα. Με έκαψαν τα θέματα....

Τα θέματα της Γ Φάσης.

Καλά, τον καλύτερο δε χρειάζεται να το συζητάμε! Ξέρουμε όλοι ποιος θα πάει στη NASA! Ντιν νταν ντον ντιν ντιν νταν ντον.... Για ποιον koyote χτυπάει άραγε η καμπάνα;;;;

Ναι.... .... Στν περιπτωση μας ταιριάζει το "Αφού δεν μπορώ να ανέβω εγώ, ας κατέβουν οι άλλοι.." Μπα, εγώ δε νομίζω.. Όπως και να έχει, στους διαγωνισμούς τα πάει καλά όποιος έχει δουλέψει... Και πιστεύω πως υπαρχουν παιδιά που πραγματικά ασχολούνται..

Καλά, δεν μπορείς να φανταστείς πως σε νοιώθω! Και εγώ μια από τα ίδια. Δεν έχω προλάβει να ανοίξω βιβλίο! Θα πατώσω!.. Άτιμη προετοιμασία για τις πανελλήνιες...

Ήρθε ο καιρός... Μεθαύριο είναι ο διαγωνισμός. Τι λέει παιδια? Προετοιμαστήκατε καλά;; Τυχεροί όσοι βρήκατε χρόνο να διαβάσετε... Εμείς της Γ Λυκείου πάλι....

Δηλαδή θα πας στην παραλία για 5 λεπτά (να της πεις ένα "γεια"¨, μη σου θυμώσει κιόλας ) και θα φύγεις???

Εγώ το μετάνιωσα που πέρσι έφυγα σφαίρα μετά το διαγωνισμό για να είμαι πίσω την ίδια μέρα. Φέτος έχω σκοπό να κάτσω, εκτός απροόπτου βέβαια...

Πραγματικά, δεν μπορεί να γίνει συζήτηση. Το "γιατί" ας το αναλογιστούν κάποιοι.... Κακό πράγμα, πάντως, να προσπαθεί κανείς να επιβάλλει τη γνώμη του... Anyway, ας λήξει εδώ... Επανέρχομαι On topic... Εγώ, προφανώς, δε θα προλάβω να βρίσκομαι πιο νωρίς στο Βόλο.. Δε βολεύει και πολύ καλά η συγκοινωνία. Μάλλον θα πάω κατευθείαν στο πανεπιστήμιο...

Εεεεε???Και από πού πρέπει να την ζήταμε??????Από το Υπουργείο?????Την ωριμότητα πρώτα πρέπει να την έχουν οι μαθήτες. Τρανταχτό παράδειγμα οι καταλήψεις. Καταλήψεις του 2008. Για ποιά θέματα καταλήψεις???????????Καθρεφτάκια στα μπάνια, κυλικείο και δεν ξέρω και εγώ τι άλλο ανούσιο και βλακώδες αίτημα . Οι μαθήτες έχουν μάθει στην ''λούφα''.Πώς να χάνουν μάθημα και όχι πώς να μάθουν.Το Υπουργείο παιδείας τι να κάνει??Βασικά τι να πρωτοκάνει???Μην τα περιμένουμε όλα από το υπουργείο πια. Δες τι συμβαίνει στο εξωτερικό.Η λέξη κατάληψη σε πολλές χώρες δεν υπάρχει ούτε στο λεξικό τους. Καλά, μιλάς σοβαρα;;;;;; Αμα δε δείχνει το υπουργείο ωριμότητα, θα δείξουν ωριμότητα οι 16χρονοι και οι 17χρονοι;;;;; ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ.... Τα της κατάληψης δεν τα σχολιάζω γιατί θα βγούμε εκτός θέματος. Αλλά αυτό το πράγμα να προσπαθείς να παρουσιάσεις ενα υπουργείο τέλειο και να ρίξεις όλες τις ευθύνες στους μαθητές είναι πραγματικά λάθος κατά τη γνώμη μου. Φιλικά

Καταρχήν ανέφερα αίτια αυτής της κωμικοτραγικής κατάστασης στα σχολεία και όχι τρόπους αντιμετώπισης της.Είτε μας αρέσει είτε όχι τα παιδιά πλέον έχουν αδιαφορήσει τελείως για τις επιστήμες και για το διάβασμα. Δεν είναι θέμα παιδείας μόνο είναι θέμα νοοτροπίας. Με την παιδεία???????????????????????????Πώς????????? Όσες φορές έχουν γίνει, στο σχολείο μου τουλάχιστον, επιμορφωτικά σεμινάρια και προγράμματα, οι περισσότεροι αδιαφορούσαν και χλεύαζαν. Ναι,ίσως το πρόβλημα θα λυθεί με την παιδεία, αλλά όχι μόνο με την παιδεία στα σχολεία αλλά και με την παιδεία στην οικογένεια.Γιατί η οικογένεια είναι ένας θεμελιώδης θεσμός όπου η συμπεριφορά και ο χαρακτήρας των παιδιών διαμορφώνεται από εκεί.Το σχολείο είναι ένας δευτερεύων παράγοντας στην διαμόρφωση της προσωπικότητας και του χαρακτήρα του παιδιού. Εάν ψάξουμε για αιτίες όντως είναι πάρα πολλές.Άρα ας μην γκρινιάζουμε μόνο για το εκπαιδευτικό σύστημα και ρίχνουμε όλες τις ευθύνες εκεί.Τα προβλήματα είναι πολλά.Ας βλέπουμε τα πράγματα πιο σφαιρικά και ας μην εστιάζουμε μόνο σε ένα αίτιο ή μόνο σε μια λύση αντιμετωπίσης του.Δεν επαρκεί μόνο η παιδεία, Koyote, για την λύση αυτού του προβλήματος. Μαρία, τα πάντα είναι θέμα παιδείας. Όλα από εκεί ξεκινουν. Ασφαλώς, και η οικογένεια ως φορέας κοινωνικοποίησης παίζει κάποιο ρόλο, όχι όμως το σημαντικότερο. Εσύ κάθεσαι και αναλώνεσαι στα αποτελέσματα αυτής της κατάστασης. Στη θέα του δέντρου, χάνεις το δάσος. Όσο για τα -ο Θεός να τα κάνει- σεμινάρια που διοργάνωνει το ΥΠΕΠΘ για να πει και αυτό πως κάτι κάνει, δεν είναι αυτά που θα σώσουν την κατάσταση. Εδώ μιλάμε για ριζικές αλλαγές στο σύστημα. Φιλικά

Και όμως, δεν είναι ακριβώς έτσι. Κατά τη γνώμη μου, η αδιαφορία των μαθητών είναι απόρροια του απαράδεκτου εκπαιδευτικού συστήματος. Στο κάτω κάτω, την ωριμότητα δεν πρέπει να τη ζητάμε πρώτα από τους μαθητές! Αν είναι δυνατόν. Ας κινηθει σωστά το υπουργείο και το όλο συστημά και αν οι μαθητές εξακολουθήσουν να αδιαφορούν (που το θεωρώ σχεδόν απίθανο), τοτε τους ρίχνουμε ευθύνες. το θέμα είναι να βρεθεί η πρωταρχική αιτία. Αν κανείς ψάξει τις συνέπειες της και προσπαθήσει να κατοπολεμήσει αυτές, τότε το πρόβλημα δε λύνεται....

Με κάλυψε ο Τηλέμαχος!!

Δηλαδή Νάνσυ, τι υπονοείς???? Ό, τι εγώ έγραψα 5 ας πούμε;;; (πλάκα κάνω)