Venetokleio ad astra

Στο Βενετόκλειο 1ο Λύκειο Ρόδου δραστηριοποιείται εδώ και τρία χρόνια όμιλος αστρονομίας-αστροφωτογραφίας. Τον τελευταίο χρόνο λειτούργησε κι όμιλος αστρονομίας-αστροφυσικής κι όμιλος STEM. Εγώ είμαι συντονιστής του ομίλου αστρονομίας αστροφωτογραφίας. Έχουμε κάνει απίστευτα πράγματα αυτά τα χρόνια. Καταφέραμε και μαζέψαμε χορηγίες και πήγαμε στο Austin TX για την έκλειψη του Απριλίου 2024 με 12 μαθητές (το σχολείο είναι δημόσιο) , έχουμε κάνει πολλές παρατηρήσεις και με κόσμο εκτός σχολείου ,κάνουμε μετρήσεις φωτορρύπανσης στο πλαίσιο της IDA για δημιουργία πάρκου σκοτεινού ουρανού,τραβάμε κι επεξεργαζόμαστε φωτογραφίες κτλ. Ο όμιλος αστροφυσικής δουλεύει σε θεωρητικό επίπεδο κι ο αστροφωτογραφίας σε πιο πρακτικό. Απλώς , απαιτούνται τερατώδεις προσπάθειες για να γίνει όλο αυτό. Αν δεν είχα τη σχετική άνεση να έχω πλήρη αστρονομικό εξοπλισμό για παρατήρηση και φωτογράφιση πλανητών, ήλιου , βαθέος ουρανού και να τον μοιράζομαι ουσιαστικά με τους μαθητές δε θα μπορούσαμε να κάνουμε και πολλά ουτε να προσελκύσουμε ενδιαφέρον εύκολα. Η κούραση όμως είναι τεράστια διότι προσπαθούμε συνέχεια να κινητοποιήσουμε τους μαθητές των οποίων ο χρόνος είναι λεηλατημένος.Σε λίγο καιρό θα ανεβούν στο forum οι αστροφωτογραφίες των μαθητών αυτής της χρονιάς. Θα συνεχίσουμε και του χρόνου. 2 μαθητές μας συζητούν για σπουδές στη μηχανολογία με πρόθεση να συνεχίσουν στην περιοχή της διαστημικής μηχανολογίας σε τμήματα του εξωτερικού.

Παρακολουθώντας αυτή την εξαιρετική συζήτηση οδηγήθηκα σιγά σιγά στο να ξεσκονίσω τα μικροσκόπια μου , ένα βιολογικό κι ένα στερεοσκοπικό , Levenhuk αμφότερα. Χρησιμοποίησα με αντάπτοτα Τ2 μία φωτογραφική Olympus E-620 , 12mp, έκοψα ένα κομμάτι λεπτό φλοιό από ένα μούσμουλο , φωτογράφισα, έκανα και focus stacking 4 εικόνες με το δωρεάν λογισμικό FocusFusion κι ιδού το αποτέλεσμα.

Παρά τις προσπάθειές μου ουδέποτε μπόρεσα να παρατηρήσω καλά με το lunt 50. Χρησιμοποίησα plossl από 10 ως 26 και hyperion zoom. Το είδωλο ήταν ασταθές , όχι λεπτομερές, τρομερά κουραστική κι εκνευριστική η παρατήρηση. Τελικά " παρατηρώ" μέσω οθόνης laptop. Συνδέω τη zwo asi 178mm με το laptop κι απολαμβάνω την εικόνα. Αυτό κάνουμε και με τους μαθητές του ομίλου. Δεν ακουμπάμε πλέον το μάτι στο προσοφθάλμιο. Ίσως κάποιος θα μπορούσε να δώσει κάποιες πρακτικές συμβουλές επί του θέματος αν ο ίδιος τα έχει καταφέρει να παρατηρήσει αποτελεσματικά.

Το αντιμετώπισα το θέμα σε πανάκριβους επαγγελματικούς φακους Olympus Zuiko. Μετά από πολλά χρόνια η επένδυση στο σημείο ζουμαρίσματος κι εστίασης έγινε κολλώδης και φεύγει. Χρησιμοποίησα αλκοόλη ώστε να φύγει το πιο σαθρό κομμάτι και μετά μονωτική ταινία. Δεν είναι αισθητικά όμορφο αλλά τους χρησιμοποιώ κανονικά.

Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Δε μιλάω για επανεστίαση, διότι έχω αυτόματο εστιαστή και μπορώ να έχω προγραμματισμένη επανεστίαση. Μιλάω για απώλεια οπτικής ευθυγράμμισης (miscollimation) συνεπεία συστολής του χάλυβα όταν η θερμοκρασία μεταβληθεί κατά 2-3 C.

Καλημέρα σας. Ασχολούμαι εδώ και τέσσερα χρόνια με την αστροφωτογραφια βαθέος ουρανού. Το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζω είναι ο περιορισμός χρονου(όχι μόνο εγώ, φαντάζομαι). Αποφάσισα λοιπόν να επενδύσω σε γρήγορο σύστημα το οποίο συνίσταται από το skywatcher 150 pds με τον ts optics Ackerman 0.73 διορθωτή - μειωτή ο οποίος δίνει εστιακό λόγο f3. 6. Κρίνω όμως ότι χρειάζομαι μεγαλύτερη ταχύτητα και θέλω να κατέβω στο f2. 9 αγοράζοντας ένα τηλεσκόπιο 150/600 f4 και χρησιμοποιώντας τον ίδιο μειωτή. Θεωρώ ότι μια πιθανή ατελής οπτική ευθυγράμμιση σε τόσο γρήγορο σύστημα θα έχει σοβαρές επιπτώσεις στην εικόνα. Πιστεύετε ότι, με δεδομένο ότι φωτογραφίζω στο ήπιο κλίμα της Ρόδου, είναι σκόπιμο να επιλέξω ένα σωλήνα από ανθρακονήματα (telescop express unc newtonian 150/600) ή θα είναι εντάξει κι ο χαλύβδινος skywatcher 150 quattro ως προς την διατήρηση της ευθυγράμμισης στις ήπιες θερμοκρασιακές μεταβολές της Ρόδου; Ευχαριστώ πολύ.

Ο όμιλος αστρονομίας - αστροφωτογραφίας του Βενετοκλείου 1ου ΓΕΛ Ρόδου παρακολούθησε την σημερινή έκλειψη του ήλιου με μεγάλο ενθουσιασμό. Προηγήθηκαν εισηγήσεις και παρουσιάσεις από τους υπεύθυνους καθηγητές τόσο για το φαινόμενο της έκλειψης όσο και για τον αστρονομικό εξοπλισμό που χρησιμοποιήθηκε. Χρησιμοποιήθηκε ηλιακό τηλεσκόπιο Lunt 50 ha single etalon πάνω σε skywatcher heq 5. Αντί προσοφθαλμίου χρησιμοποιήθηκε η κάμερα zwo asi 178mm κι η εικόνα προβαλλόταν ζωντανά σε οθόνη laptop. Επελέγη δηλαδή η μέθοδος της ηλεκτρονικά υποβοηθούμενης αστρονομίας. έγινε ταυτόχρονα και βιντεοσκόπηση των φάσεων της έκλειψης. Το υλικό αυτό θα επεξεργασθούν οι μαθητές και θα παραγάγουν φωτογραφίες της έκλειψης της επόμενες ημέρες. Το συγκλονιστικό είναι να βλέπει κανείς τα παιδιά να αποκτούν βαθμιαία πληρέστερη αντίληψη του Χώρου και να τοποθετούν καλύτερα τον εαυτό τους σε αυτόν.