Dimitris Nikolaidis

Φίλιππε, δες το συνημμένο αρχείο, αυτό που έστειλαν σε έμενα, και σύγκρινε το με το δικό σου.

Καλημέρα, στις 3 παραπάνω προτάσεις νομίζω ότι συνοψίζεται όλη η φιλοσοφία του Coursera. Άλλωστε και ο τίτλος του μαθήματος (Introduction to Astronomy=Εισαγωγή στην Αστρονομία) τα λέει όλα. Γιώργο θα διαφωνήσω μαζί σου, το ουσιαστικό αντίκρυσμα είναι ότι όλοι μας μαθαίνουμε κάτι επιπλέον, ότι προσπαθούμε συνεχώς και ότι - το κυριότερο - συνεργαζόμαστε μεταξύ μας. ΥΓ: Αλήθεια, ποιά κατά την άποψή σας ήταν η δυσκολότερη ερώτηση και από τα 2 τεστ κυρίως στο επίπεδο της κατανόησης της και της μεθόδου που θα έπρεπε να ακολουθήσετε για την επίλυσή της. Η δυσκολότερη για εμένα ήταν

Τέλος και οι ερωτήσεις του part B. Ευχαριστώ για την βοήθεια όλους τους φίλους - συναδέλφους - συμμετέχοντες στην ομάδα.

Καλησπέρα, ευχαριστώ πολύ και τους δύο. Νομίζω ότι βρήκα την λύση: η ηλιακή ημέρα θα μειωθεί κατά 7,8 λεπτά.

Καλησπέρα σε όλους, έχει ασχοληθεί κάποιος με τις ερωτήσεις του 2ου μέρους της εργασίας και αν ναι ειδικότερα με την 1η ερώτηση: Imagine that Earth, while continuing to spin about its axis, reversed the direction in which it orbits the Sun. Which of the following describes the changes we would see? A) Apparent daily rotation of the sky would be from East to West; the sidereal day would be 8min longer than it is now; solar days would not change; the Sun would appear to move along the celestial sphere from West to East once a year. B) Apparent daily rotation of the sky would be from West to East; the sidereal day would not change; solar days would not change; the Sun would appear to move along the celestial sphere from West to East once a year. C) Apparent daily rotation of the sky would be from East to West; the sidereal day would not change; solar days would be shorter by 8min than they are now; the Sun would appear to move along the celestial sphere from East to West once a year D) Apparent daily rotation of the sky would be from East to West; the sidereal day would be 8min shorter than it is now; solar days would be longer by 8min than they are now; the Sun would appear to move along the celestial sphere from East to West once a year Για μένα είναι η πιο δύσκολη ερώτηση από όλες τις ερωτήσεις και των 2 εργασιών και θα χρειαστεί πολύ "παίδεμα" για να απαντηθεί σωστά. Κάθε ιδέα δεκτή.

Γιώργο καλημέρα, κατ΄αρχάς σε ποιά ερώτηση από τα 2 θέματα αναφέρεσαι του part A ή στο B ? Και όταν λες ότι ¨δεν παίρνει καμμιά απάντηση" τι εννοείς, ότι δεν δέχεται το αριθμό που βάζεις ή δεν δέχεται το "τικάρισμα" του κύκλου.

Φίλιππε ευχαριστώ, να υποθέσω ότι το παίδεμα της 2ης ερώτησης οφείλεται στο "with a radius of 1737 km at a distance of 384,400 km from Earth. Use this information to find the radius of the Sun in km." Αν ναι τότε αυτό μπορεί να βοηθήσει " One radian is called such because it is related to the radius of the circle. One radian is the angle subtended at the center of a circle by an arc that has a length precisely equal to the length of the radius of that circle. The length of the entire circle is equal to the radius multiplied by 2 times "pi". This is called the "perimeter" of the circle. So, the perimeter of the circle is:2 x(pi)x r Therefore, the perimeter of a circle subtends an angle (in radians) which is : (2"pi"r)/r = 2"pi" radians! "pi" is a constant with the value 3.14159... One radian, therefore is equal to 360 deg divided by 2"pi", which is 57.295 degrees. So, 1 radian equals 57.295 degrees (or 57.295 x 3600 arcsec = 206265. arcsec) To convert radians to degrees, multiply the radians by 57.295 to obtain degrees. (For example, 0.2 radian = 0.2 x 57.295 = 11.459 deg). To convert radians to arcseconds, multiply the radians by 206265 (thus 0.02 radian = 0.02 x 206265 = 4125.3 arcsec). Conversely, to convert from degrees to radians we must divide by 57.295, and to convert from arcseconds to radians we must divide by 206265. " A complete circle contains 360 degrees. Angle ACB = 1 radian (57.3 deg) and angle DCE = 0.5 radian (28.6 deg) ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ: Οι Αγγλοσάξωνες χρησιμοποιούν στους αριθμούς την τελεία (.) για να εκφράσουν ένα δεκαδικό αριθμό πχ (π=3.1459) γι αυτούς, αντί για το κόμμα(,) που χρησιμοποιούμε εμείς (π=3,1459) και αντίστροφα το κόμμα για να εκφράσουν χιλιάδες ή εκατομμύρια κ.ο.κ ( πχ 1,000 ή 1,000,000) είναι γι αυτούς ότι για εμάς η τελεία ( 1.000 ή το 1.000.000 )

Καλησπέρα σε όλους, ανέβασα πριν από λίγο στις σημειώσεις του dropbox ένα word αρχείο με την ονομασία Week 1 Homework Part A_Solutions. Παρακαλώ πολύ, εαν υπάρχουν σχόλεια - υποδείξεις - προτάσεις - βελτιώσεις, να γίνουν μέχρι την Παρασκευή το απόγευμα, ώστε να υποβάλλω στο coursera τις απαντήσεις μου.

Θα μπορούσαμε πχ, όποιος/-α λύνει την άσκηση ή την ερώτηση να δημοσιεύει στο dropbox στο φάκελλο Σημειώσεις ένα word ή pdf ή txt αρχείο, με τις σκέψεις του ή την διαδικασία που τον οδήγησαν στην λύση του θέματος. Παράδειγμα η λύση στην 1η ερώτηση του homework part A: The resolution of a telescope, as we will learn, is the minimal angular size of features it can resolve. If we have a telescope with a resolution of 2'' (2 arc-seconds) what is the size, in kilometers (km), of the smallest crater we can make out on the moon, at a distance of 384,400 km? (The Moon's diameter is 3480 km, for comparison.) Round your answer to two significant figures." βρίσκεται στην επίλυση της σχέσης: D = θ d / 206,265

καλή επιτυχία

Καλημέρα σε όλους, Αν κοιτάξεις στην σελίδα 17 του pdf αρχείου, σε κάποιο σημείο προς το τέλος της γράφει: Recall that 67.2% means 67.2 out of 100 and that this can be written as the fraction: 67.2 γραφοντάς το με το σύμβολο που έχει στην επόμενη γραμμή. Ακόμα και το μεθεπόμενο σύμβολο είναι το 100 (In English, "67.2 out of 100 is the same as what, x, out of 100 billion?" Cross multiplying we find: 100 (με σύμβολο) Πιο πάνω In this case: 86 out of 128 = 86χ128 (με το σύμβολο) then move the decimal point twice to the right or if you prefer multiply by 100, and you get: 67.2% of the stars within 20 light years of the Earth are M dwarf stars. Κοίταξε τώρα τα 2 url που παραθέτω για να καταλάβεις την έννοια του fraction. 1. http://en.wikipedia.org/wiki/Fraction_(mathematics) 2. http://www.mathsisfun.com/fractions.html Δηλαδή η εικόνα που έχεις αναρτήσει πιο πάνω: 5.jpg δείχνει σωστά τα σύμβολα fractions αντί των κλασσικών αριθμών άρα δεν φταίει το adobe αρχείο. Ελπίζω να βοήθησα

Καλησπέρα σε όλους, ήδη στο dropbox υπάρχουν δύο πολύ ενδιαφέροντα αρχεία σε μορφή pdf. 1. Introduction to Astronomy and Cosmology (Ian Morison) 2. The Complete Idiots Guide to Astronomy (2nd edition, Christopher De Pree and Alan Axelrod)

Δυστυχώς ο καιρός στα Χανιά δεν φαίνεται και τόσο ευνοϊκός

https://www.coursera.org/course/introastro Διαβασε, θα καταλαβεις Greekdestiny Επίσης δες κι αυτό: Course Format There will be video lectures broken up into clips 8-15min. long, about three hours of video per week. There will be quizzes to go with these as well as regular homework assignments.

Έχεις pm

+ 1 για το coursera και για την ομάδα στο Astrovox.

Stream Videos

Έχουν περάσει ? ήδη 23 (περίπου) ώρες από την λήξη του 7ου ΠΣΕΑ στην Κρήτη και ακόμα δεν είμαστε σίγουροι αν πράγματι το συνέδριο έγινε στο νησί μας ή πραγματοποιήθηκε απλά στο όραμα μας ή ήταν μια φευγαλέα ουτοπία της σκέψης μας. Κι όμως η παρουσία σας το 3ημερο αυτό, δηλώνει ακριβώς το αντίθετο, γιατί ΕΙΣΑΣΤΕ και είμαστε ΟΛΟΙ ακόμα εδώ. Σας ευχαριστούμε πολύ όλους για την συμμετοχή σας και την αγάπη σας. Ο Πάρνωνας περιμένει, η Θάσος υπόσχεται, εμείς ευχόμαστε να είστε όλοι καλά και με το καλό πάντα ν΄ ανταμώνουμε. Η Κρήτη θα είναι πάντα εδώ για να προσφέρει μια ρακή και μια μαντινάδα. "Μια μαντινάδα θε να πω που έχει σημασία, Κρήτη σημαίνει ομορφιά, αγάπη και αξία, με μια φράση μοναχά, καθάριους πάντα να έχετε ουρανούς για πλιότερη ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ"

Η διαφορά της τιμής οφείλεται στον επιπλέον φακό, στην μια περίπτωση η μηχανή προσφέρεται με ένα φακό (14-42mm) ενώ στην άλλη υπάρχει και ο δεύτερος φακός zoom (40-150mm). Για περισσότερες πληροφορίες ρίξε μια ματιά εδώ Της Olympus το αντίστοιχο raw ονομάζεται ORF (Olynpus Raw Format) και ασφαλώς δέχεται επεξεργασία μέσω του Olympus Master 2 (πρόγραμμα αποθήκευσης και επεξεργασίας των εικόνων που δίνει η Olympus με την αγορά κάθε μηχανής). Μετά την αρχική επεξεργασία το αρχείο μπορεί να αποθηκευτεί σε μορφή tiff, jpeg κλπ και να υποστεί περαιτέρω επεξεργασία μέσω άλλων προγραμμάτων όπως πχ το photoshop. Ελπίζω να βοήθησα.

Δες εδώ http://tech.groups.yahoo.com/group/Olympus_Digital_SLR_Astrophotography/ http://tech.groups.yahoo.com/group/digital_astro/ http://www.skyandtelescope.com/howto/astrophotography όχι έχω την E 500. όχι δεν μπορείς να το έχεις ανοικτό όσο θέλεις το bulb στις ψηφιακές SLR υπάρχει περιορισμός αντίθετα με τις αναλογικές SLR που δεν έχουν. Παράδειγμα στην E 500 που έχω το bulb μπορεί να παραμείνει ανοικτό για 8 λεπτά. Οι Olympus έχουν το σύστημα dust reduction άρα ουσιαστικά δεν έχεις πρόβλημα. Εξαρτάται από τον τρόπο που θέλεις να φωτογραφήσεις. Αν για παράδειγμα κάνεις prime focus φωτογράφηση τότε ναι δεν παρεμβάλλεται κάτι μεταξύ τηλεσκοπίου και μηχανής πλήν των T ring. Αν όμως κάνεις afocal τότε έχεις και το φακό της μηχανής πάνω στο σώμα της. Δεν κατάλαβα, τι εννοείς?

ε δεν είναι και τόσο δραματικά τα πράγματα. Χρειάζεται ο αντάπτορας MF-1 OM-Adapter στο pdf φαίνεται στην μέση της εικόνας και αριστερά και από εκεί και μετά το γνωστό Τ-Ring. Προχώρα

Ωραία, ερώτηση την πολική διόπτρα την έχεις ευθτγραμμίσει;

Δημήτρη, συγχαρητήρια για τον άψογο φάκελλο της υποψηφιότητας σας, πραγματικά πλήρης και εντυπωσιακός τόσο ο φάκελλος αλλά και η παρουσίαση σας στα μέλη των ΔΣ στο 5ο Συνέδριο. Έχω την αίσθηση αλλά και την βεβαιότητα ταυτόχρονα ότι ο ΣΕΑΘ θα διοργανώσει ένα άριστο 6ο Συνέδριο. Αν είναι έτσι οι μικρότεροι δυνατοί φάκελλοι

Συγχαρητήρια για την άψογη διοργάνωση, θερμότατες ευχαριστίες για την φιλοξενία στους φίλους της Πάτρας. "Τα αγαθά κόποις κτώνται"

Για δύο πράγματα δεν πρέπει να στεναχωριόμαστε, α) για τα γεγονότα του παρελθόντος στα οποία δεν μπορούμε να επέμβουμε πιά και β) για τα γεγονότα που θα συμβούν αφού αυτά μπορούμε να τα επηρρεάσουμε.