MARIA ARGYRIOU

Το ελάχιστο ποσό μαθητών που πρέπει να είναι σε ένα μάθημα είναι 8 μαθητές, πιο κάτω απαγορεύεται βάση του νόμου. Αν και το συγκεκριμένο βιβλίο είναι γραμμένο ακόμα και να το διδάξουν φυσικοί, κατά κύριο λόγο ακόμα και τώρα το διαλέγουν οι μαθηματικοί που για τις περισσότερες φορές το διαλέγουν για να πέρνουν απλά ώρες....

Μπορεί να σε βοηθήσει αυτό: http://www.physics4u.gr/news/2007/scnews2754.html

Πιστεύω πώς το μάθημα της Αστρονομίας πρέπει να ξαναμπεί ως υποχρεωτικό στην ΄β'λυκείου. Πλέον τα παιδιά, και από προσωπική εμπειρία, δεν το διαλέγουν αυτό το μάθημα λόγω έλλειψης χρόνου αλλά επειδή το βρίσκουν ιδιαίτερα βαρετό επειδή δεν υπάρχουν κίνητρα για να ενασχοληθούν με αυτό τον τομέα. Αλλά και υποχρεωτικό να γίνει, αν ο ίδιος ο καθηγητής ή το σχολείο δεν δώσει το έναυσμα για περαιτέρρω ενασχόληση δεν θα γίνει τίποτα(π.χ. εκδρομές σε πλανητάρια, σε αστροσκοπεία κ.α)Στήριζω όμως την άποψη ότι πρέπει να γίνει υποχρεωτικό για να ξαναποκτήσει το χαμένο κύρος και να αναβαθμιστεί.... Ας μην ξεχνάμε πως στην Αρχαία Έλλαδα η αστρονομία ήταν ένα από τα τέσσερα κυριότερα μαθήματα που έπρεπε να διδαχθούν τα παιδιά....

Η Μαρία έθεσε αυτή την πολύ ενδιαφέρουσα ερώτηση και ανοίγω αυτό το νέο θέμα μιας και αξίζει αυτή η συζήτηση ανεξάρτητα. Η βασικότερη ιδέα είναι η θεωρία του αστροφυσικού δυναμό που περιγράφηκε αναλυτικά τη δεκαετεία του 1970. Φυσικά επιμέρους προβλήματα υπάρχουν ακόμη και είναι υπό συζήτηση, αλλά σε γενικές γραμμές η απάνταση έχει ως εξής: Οι μαγνητικές δυναμικές γραμμές έχουν μια πολύ σημαντική ιδιότητα, σε κατάλληλες συνθήκες που ισχύουν στην πλειονότητα των αστρονομικών σωμάτων (υψηλή αγωγιμότητα), συμπεριφέρονται σαν ελαστικές χορδές που ακολουθούν την κίνηση του ρευστού, έτσι λοιπό μπορούν να τεντωθούν ή να συμπιεστούν δίνοντας ένα ισχυρότερο μαγνητικό πεδίο και μετατρέποντας την κινητική ενέργεια σε μαγνητική. Το ρευστό στο εσωτερικό ενός ουρανιου σώματος εφόσον είναι σε ρευστή κατάσταση κάνει αφενός μιας κινηση λόγω περιστροφης και μια τυρβώδη. Ο συνδιασμός αυτών των δύο προκαλεί διαδοχικά "τεντώματα" και "συμπιέσεις" του μικρού μαγνητικού πεδίου που ύπαρχει λόγω της ροής του ρευστού με αποτέλεσμα το μαγνητικό πεδίο να ενισχύεται. Στο μεταξύ όπως βλέπουμε και από το Ηλιακό σύστημα, δεν έχει να κάνει με το μέγεθος του πλανήτη. Ο Κρόνος παρότι μεγαλύτερος από τη Γη έχει μικρότερο μαγνητικό πεδίο. Αυτό που μετράει είναι η σύσταση και η κίνηση των εσωτερικών ρευστών στρωμάτων. Σ' ευχαριστώ πολύ για την διευκρίνηση . Μήπως θα μπορούσες να μου πεις σχετικά άρθρα που μπορώ να βρω για το μαγνητικό δυναμό που δημιουργείται στα πλανητικά νεφελώματα???? για να μάθω πώς δημιουργείται....

Αν γίνεται μπορείτε να μας πληροφορήσετε για τις ακριβείς μέρες ή για κάποιο συγκεκιμένο πρόγραμμα στις αστροβραδιές γιατί κατα πάσα πιθανότητα μπορεί να έρθω,οπότε να είμαστε όλοι πλήρως ενημερωμένοι...

Πραγματικά εξοργίστηκα με αυτά που διάβασα παραπάνω! Δεν τους ξέρω τους ανθρώπους αλλά πρέπει να ντρέπονται για αυτήν τους τη συμπεριφορά, ειδικά ο καθηγητής που σας δίδαξε Αστρονομία! Το ότι βράβευσαν τους μαθητές που διακρίθηκαν στους καλλιτεχνικούς αγώνες και όχι ΚΑΙ εσάς, δεν μου προκαλεί καμία έκπληξη δυστυχώς. Στα ελληνικά σχολεία ισχύουν δύο μέτρα και δύο σταθμά, ανάλογα με τις ιδέες και τα ενδιαφέροντα των διευθυντών-υποδιευθυντών, ή καλύτερα την ασχετοσύνη τους σε πράγματα εκτός της ειδικότητάς τους. Το είχα νιώσει αρκετές φορές όταν ήμουν Λύκειο κυρίως, όπως βέβαια και με τον διαγωνισμό Αστρονομίας. Βέβαια μεγάλο μερίδιο ευθύνης έχει το υπουργείο παιδείας και οι διευθύνσεις δευτεροβάθμιας.. Το μόνο που έχω να πω σε όσα παιδιά υποστούν τέτοια μεταχείριση είναι να μην το βάλουν κάτω, να μην δώσουν καμία σημασία σε αυτά που τους λένε και να συνεχίσουν να κυνηγούν τα όνειρά τους και να κάνουν ότι τους γεμίζει! Εννοείται ότι δεν θα το βάλουμε κάτω, όσο και αν ακούγεται περίεργο αυτή η συμπεριφορά που αντιμετωπίζω με κάνει περισσότερο πεισματάρα και δυνάτη για να τους αποδείξω το αντίθετο!!!!

Δυστηχώς έκανα υπεράνθρωπες προσπάθειες..αλλά δεν θα το βάλω κάτω θα πάω και του χρόνου στον διαγώνισμο... δυστήχως αυτό το φαινόμενο δεν περιορίζεται μόνο στο δικό μου σχολείο... Το μάθημα σε εμάς είναι αρκετά υποβαθμισμένο..παρότι παρακάλεσα την διεύθύντρια να επισκεφθούμε το πλανητάριο θεσ/νίκης και το αστεροσκοπείο για να υπάρχει καλύτερη αντιμετώπιση απέναντι στο μάθημα αυτό αλλά γενικότερα στην Αστρονομία δεν έγινε τίποτα...

Μαρια ο πλανητης ειναι 1.5 φορα μεγαλυτερος. Την σχετική είδηση την είδα στην τηλεόραση και ανέφεραν ότι ο πλανήτης είναι 4 φορές μεγαλύτερος!!Ακόμα μια φορά αποδεικνύεται ο κιτρινισμός του τύπου!!! Πάντως χίλια ευχαριστώ για την σημείωση!!!

Η κυματοσυναρτηση ειναι ορολογια στην κβαντομηχανικη που περιγραφει την πιθανη κατασταση ενος σωματιδιου Και μιας και μιλαμε για τον κυριο Steven Hawking, το μονο πραγμα που εχει θεμελιωσει ειναι η ακτινοβολια Hawking σχετικα με τις μαυρες τρυπες. (Και φυσικα το all-time classic της επιστημονικης εκλαικευσης 'To χρονικο του χρονού' ) Και πολλοι επιστημονες (δικαιως?) τον θεωρουν αρκετα υπερεκτιμημενο μιας και τραβα τα φωτα της δημοσιοτητας κυριως λογω της προσωπικης του αναπηριας. (να θυμισω και την προσφατη εκτοξευση του σε τροχια) ενω στο δημοψηφισμα για τους 20 κορυφαιους φυσικους του 20ου αιωνα βγηκε 19ος η 20ος αν δεν κανω λαθος. Aπό την εισαγωγή που προλογεί ο κ.Ξανθόπουλος στο βιβλίο του Stephen Hawking ''το χρονικό του χρόνου'' (στην αναθεωρημένη έκδοση) αναφέρει ότι στην δεκαετία του '80 ο Stephen Hawking πρότεινε μια κβαντική θεώρια για την δημιουργία του σύμπαντος που λέγεται ''Κυματοσυνάρτηση'' του Σύμπαντος και η βασική της αρχή είναι ''Οι οριακές συνθήκες του σύμπαντος είναι ότι δεν έχουν όρια''. Όσο αναφορά για τον ίδιο τον Stephen Hawking δεν πρέπει να του καταλογίζουμε τόσα πολλά, γιατί δεν πρέπει να ξεχνάμε την μεγάλη συμβολή του στον τομέα της θεωρητικής φυσικής αλλά και στην κατανόηση των μαύρων τρυπών

Αναφορικά υπάρχει μια ακόμα θεωρία για την προέλευση του σύμπαντος τη λεγόμενη ''Κυματοσυνάρτηση'' θεμελιωτής αυτής νομίζω είναι ο Stephen Hawking,νομίζω.....

Και εγώ αυτό πιστεύω!! Εμένα η ισημερινή στήριξη με βολεύει πολύ!! Άπλα είναι το πρώτο τηλεσκόπιο και έχω κάποιες μικρές δυσκολίες...Αλλά χωρίς τη βοήθεια του ουρανού δεν μπορείς να παρατηρήσεις τίποτα!!Σπάνια έχουμε καλό καιρό τελευταία για καλή παρατήρηση!!!Μου φαίνεται πως ήρθε ο καιρός να πάρω τα βουνά!!!!

Δεν υπάρχει κάποια σχέση του μαγνητικού πεδίου και του μεγέθους του πλανήτη, κυρίως εξαρτάται από τη σύσταση του εσωτερικού του και την περιστροφή των στρωμάτων του. Οσον αφορά την παρατήρηση ο πιθανότερος τρόπος να βρούμε ένα στοιχείο για ζωή είναι να δούμε το φάσμα από το φως του πλανήτη και να δούμε τη πιθανή ύπαρξη μορίων που να σχετίζονται με ζωή. Αυτό δεν είναι δυνατόν να γίνει με τα σημερινά μέσα αλλά σε μερικά χρόνια με την βελτίωση των τεχνικών θα είναι εφικτό. Θα συμφωνήσω με την άποψη σου Πράγμάτι αυτή η ανακάλυψη θεωρώ ότι αποτέλει σε μεγάλο βαθμό σταθμός τον τομέα της Αστροφυσικής και της Αστρονομίας.. Όσον αναφορά για το μαγνητικό πεδίο από τη εξαρτάται η ένταση του;

Θα ήθελα να δώσω και εγώ με την σειρά μου συγχαρητήρια στα δυο αυτά παιδιά. Θα συμφωνήσω και εγώ στην άποψη ότι όσο και εάν αγαπάς απλά κάτι ανεξάρτητα από τις επιστήμες, αν δεν υπάρχουν κίνητρα θα τα παρατήσεις...Βασικά στο θέμα της βράβευσης, μου δίνεται η ευκαιρία να εκφράσω ένα παράπονο:Το σχολείο μου όχι απλά δεν μας βράβευσαν που πέρασαμε στο διαγωνισμό αλλά και μας παραπονέθηκε και ο καθήγητης της Αστρονομίας ότι επειδή δεν περάσαμε στη ΝΑΣΑ έπρεπε να στείλει κάποιο άλλο παιδί που θα τα κατάφερνε(υποτίθεται) καλύτερα...και εκτός αυτού και η υποδιευθύντρια με μεγάλο κυνισμό μας είπε ότι οι απουσίες που κάναμε για να διαβάσουμε πήγαν χαμένες από τη στιγμή που δεν περάσαμε στη ΝΑΣΑ ή στο παγκόσμιο... Με απογοήτευσε η στάση τους απέναντι σε εμάς αλλά και στον τομέα της Αστρονομίας, από τη στιγμή που έδωσαν μεγαλύτερή βάση και βράβευσαν τα παιδιά που πήγαν στους καλλιτεχνικούς αγώνες!!!!Το κατακρίνω όχι επειδή δεν βράβευσαν εμάς σαν παιδιά αλλά επειδή υποβαθμίζουν έμμεσα τόσο πολύ τον τομέα της Αστρονομίας.

Πως θα ήταν δυνατόν να απαντηθεί κάτι τέτοιο; Διαθέτουμε τα μέσα για να το μάθουμε; Μέχρι στιγμής μέτρησαν τη διάμετρο αυτού του πλανήτη και είναι περίπου 4 φορές περίπου, μεγαλύτερη από αυτή της Γης...οπότε και το μαγνητικό πεδίο αυτού του πλανήτη είναι πολύ ισχυρότερο...Αν υπάρχει ζωή σε αυτόν τον πλανήτη τα όντα αυτά θα είναι αρκετά πεπλατυσμένα....Μπορεί να μην διαθέτουμε τα μέσα για να το μάθουμε αλλά η επιστήμη εξελίσσεται και μαζί της η τεχνολογία...

Επιτέλους!!!!!Είμαι πολύ χαρούμενη και εγώ που βρέθηκε πλανήτης που παρόμοιος με τον δικό μας!!!! Θα συμφωνήσω μαζί σου!!!!Είναι μια αρκετά σημαντική ανακάλυψη!!!! Φανταστείτε σε 30-50 χρόνια τι θα έχουμε ανακαλύψει!!! Τώρα το μεγάλο ερώτημα είναι:Έχει αναπτυχθεί ζωή σε αυτόν το πλανήτη;

Το κατώτερο όριο νομίζω, είναι 8 άτομα αλλιώς απογορεύεται βάση του νόμου.Αλλά στην δική μας περίπτωση έγινε μιά εξαίρεση επειδή το 8ο παιδί που ήταν στην Αστρονομία, άλλαξε μάθημα πολύ αργότερα και δεν μπορούσαν πλέον να διαγράψουν το μάθημα και ευτυχώς που τους παρακάλεσα...

Οκ!!Ευχαριστούμε για την πλήροφόρηση πιστεύω να είμαστε όλα τα μέλη του Αstrovox εκεί!!!!!

Και από εμένα πολλά συγχαρητήρια γι' αυτή την εξαιρετική ιδέα!!!! Κρίμα, που και στην δική μου πόλη δεν υπάρχει κανένας να ασχολείται.... Μηπως να μετακομισω??? Συμφωνώ και εγώ μαζί σου!!!!!

Περίπου τα ίδια και στην Αθήνα. Γενική σχετικότητα είναι μάθημα επιλογής σε δύο κατευθύνσεις (αστρο και πυρηνική), και η Ειδική σχετικότητα είναι μάθημα στο 2ο έτος (Δ΄ εξάμηνο άμα δεν κάνω λάθος) Πάντως παιδιά, θα δείτε και απο την πρώτη στιγμή κιόλας στο πανεπιστήμιο, οτι υπάρχουν τόσα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα (και τόσο δύσκολα μερικές φορες ) που θα σας κάνουν να ξεχάσετε (στα πρώτα έτη λογικά) τα μεταπτυχιακά, τα διλήμματα Πολυτεχνείο ή Πανεπιστήμιο κλπ. Εγώ 1ο ετής είμαι (και μάλιστα κάπου στα αρχεία του astrovox υπάρχει μία κουβέντα που κάναμε πέρυσι με θέμα τον επαγγελματικό προσανατολισμό). Εξετάσεις δεν έχω δώσει ακόμα και πολλά μαθήματα δεν έχω κάνει... Είχαμε πολλές καταλήψεις βλέπεται... οπότε δεν μπορώ να πώ οτι έχω πολύ ολοκληρωμένη άποψη για το πανεπιστήμιο... Αλλα αυτό που μου άρεσε στο πανεπιστήμιο (και συγκεκριμένα στο φυσικό!!!) είναι οι ατελείωτες κουβέντες μετά το μάθημα στο κυλικείο περι φυσικής και μαθηματικών, και η αγωνιώδης προσπάθεια να λύσουμε μια τρελή άσκηση 3-4 άτομα μαζί! Ξεφεύγει τόσο πολύ απο το λύκειο που δεν περιγράφεται! Νιώθεις οτι κάνεις κάτι... Συμφωνώ και απαυξάνω!!!!!Είδα τα μαθήματα που έχουν στο φυσικό στο πανεπιστήμιο Αθηνών, ιδίως στον τομέα της Αστροφυσικής και Μηχανικής στο Γ' Εξάμηνο!!!!Ανυπομονώ να πάω!!!!!!!!!!!!!!!!

Φυσικα!!!Ειναι ενα θαυμασιο βιβλιο που καταφερνει να καλυψει τα σημαντικοτερα θεματα της συγχρονης αστρονομιας με τροπο κατανοητο στους μαθητες.Μακαρι να γινει τμημα διοτι θελω σαν τρελος να το διδαχθω Αν και δεν το νομιζω.... Σε μας τμήμα Αστρονομίας έγινε κατόπιν δικών μου παρακαλέσεων...Προσπάθησε και εσύ δεν ξέρεις ποτέ... Αλλά να σου πω την αλήθεια τι κατάλαβα από αυτά που μου έτυχαν αργότερα... Αλλά δεν στεναχωριέμαι διότι η προετοιμασία για τον διαγωνισμό και όλα τα σχετικά ήταν κάτι το ανεπανάληπτο και το συγκλονιστικό!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Πολύ καλή ιδεά αυτή της ΝΑΣΑ..

Και από εμένα πολλά συγχαρητήρια γι' αυτή την εξαιρετική ιδέα!!!! Κρίμα, που και στην δική μου πόλη δεν υπάρχει κανένας να ασχολείται....

Αυτό έκανα...Διάφορα μικρά αξεσουάρ τα παραγγέλνω. Όμως, πριν πάρω το τηλεσκόπιο πήγα στο πλανητάριο θεσσαλονίκης, που από εκεί το παρήγγειλα,και με βοήθησαν πολύ στην επιλογή μου με το τηλεσκόπιο... Το πρόβλημα είναι τώρα ότι δεν ξέρω να το χειρίζομαι πολύ καλά ακόμα, και αντιμετωπίζω πρόβλημα διότι δεν υπάρχει κανένας να μου δείξει...και το πλανητάριο είναι μόνο στην Αθήνα και στην Θεσσαλονίκη και δεν με βολεύουν οι αποστάσεις...

Πράγματι, θα συμφωνήσω μαζί σου... Τα παιδιά στο σχολείο μου μπορεί να χλευάζουν την Αστρονομία και να την κοροιδεύουν αλλά είμαι σίγουρη ότι θα ήθελαν να είναι στη θέση τη δική μου ή και των άλλων παιδιών....Γιατί όπως είπες η Αστρονομία είναι κάτι το μοναδικό αλλά και το μαγικό..

Και εγώ το είδα στις ειδήσεις!!!Ξαφνιάστηκα!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Συμφωνώ με τον Koyote..Ο υπάλληλος ήταν τελικά από μια εταιρεία που συνεργαζόταν με τη ΝΑΣΑ.....