milia

http://www.orbitaldebris.jsc.nasa.gov/photogallery/beehives.html#geo

60km, αλλά και πάλι παραμένει γύρω στο 1/100 της γήινης διαμέτρου...

Απίστευτο ! http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/imag/0810/20080930bolide_edin_small.jpg

Μμμμ...Κατάλαβα..! Καλό κουράγιο .

Νομίζω πως και τα δυο είναι έννοιες. Απλώς η έννοια του χρόνου είναι περισσότερο αφηρημένη από αυτή της ενέργειας. Την ίδια την ενέργεια δεν μπορούμε να την πιάσουμε με τα χέρια μας και ας μπορούμε να την αποθηκεύσουμε σε ένα σύστημα (συμπιεσμένο ελατήριο, φορτισμένος πυκνωτής κτλ). Όμοια, ούτε τον χρόνο μπορούμε να πιάσουμε αλλά μπορούμε να τον μετρήσουμε κ' άρα να καταλάβουμε την μεταβολή του. Πολύ σωστά τον χρόνο τον καταλαβαίνουμε μέσω της κίνησης, αλλά μάλλον συμβαίνει το ίδιο και με την ενέργεια. Διότι χρειάστηκαν πολλά χρόνια από την έναρξη της επιστημονικής εξερεύνησης του φυσικού κόσμου για να γίνει κατανοητό πως και τα ακίνητα σώματα φέρουν ενέργεια (είτε λόγω μάζας ηρεμίας, είτε λόγω κβαντικών νόμων).

Κανένα καλό μαγαζί με προσιτές τιμές στην Ολλανδία δεν παίζει ; Πολύ περίεργο μου φαίνεται...(αν σκεφτεί κανείς πως εκεί φτιάχτηκε το 1ο οπτικό τηλεσκόπιο).

Με κυάλια ε ; Τέλεια

Ενδιαφέρουσα ιδέα. Αλλά αυτό σημαίνει πως όταν κάτι δεν κινείται δεν υπάρχει χρόνος, θέση που δεν είμαι σίγουρος κατά το πόσο ισχύει.

Πολύ ενδιαφέρον. Να πάτε όσοι βρίσκεστε στο νησί

Και που τον βγάλανε στο χαζοκούτι, είναι αξιοσημείωτο! "Το θέατρο είναι ζωή Ο κινηματογράφος είναι τέχνη Η τηλεόραση είναι έπιπλο" (δεν θυμάμαι ποιος)

Για τον Jon έλεγα κ' γω .

Τώρα είδα την ηλικία σου tsaprazi, κ' σκέφτηκα πως πιθανότατα τα περισσότερα από όσα έγραψα θα σου φανούν ακατανόητα. Για την ώρα σε παραπέμπω στην (ελληνική) wikipedia, για το λήμμα "χρόνος", αν και είναι πολύ πρόχειρη (εκ' μέρους μου) απόπειρα απάντησης στην ερώτησή σου. χρόνος[wiki]

Απίστευτα βολικό αλλά και αρκετά ακριβό. Ένας Νορβηγός το είχε στην Κρήτη και βόλευε πολύ στην μεταφορά.

Όχι δεν είναι ίδια, αλλά σχετίζονται. Ένας λόγος για το πρώτο είναι πως η ενέργεια είναι δυναμικό μέγεθος, ενώ ο χρόνος μια παράμετρος (βλ. κβαντικά συστήματα όπου η ενέργεια αντιστοιχεί σε κάποιον ερμιτιανό τελεστή -την Hamiltonian- ενώ ο χρόνος όχι). Άλλος λόγος είναι από την σχετικότητα, στην οποία ο χρόνος επί της ταχύτητας του φωτός μας δίνει μονάδα μήκους στις τέσσερεις διαστάσεις. Αντίθετα η ενέργεια είναι ένα φυσικό μέγεθος που μεταβάλλεται (αλλά και συνολικά διατηρείται) στον χωρόχρονο. Αντίθετα όμως, μπορεί να πει κάποιος πως ο χρόνος σχετίζεται με την ενέργεια.Η ενέργεια ενός φωτεινού κυμματοπακέτου είναι h*ν, όπου ν η συχνότητά του. Αλλά η συχνότητα σχετίζεται με την περίοδο ταλάντωσης της η/μ ακτινοβολίας και άρα (διαστατικά τουλάχιστον) με τον χρόνο.

Και να περιγράφεται, έχει παρατηρηθεί ;

OMFG ! Τι απίστευτο ISO είναι αυτό ; Γιατί να μην πάρεις μια CCD όμως ; Γύρω στα 3000 δεν έχουνε ;

Την φτηνότερη τιμή για την 450d θα την βρεις στο Adorama. Μόνο το σώμα 517euro. Δες και το www.skroutz.gr .

Αυτά τα laptop είναι σκυλιά. Δεν δίνεις ακριβώς το μοντέλο για να το βρει όποιος ενδιαφέρεται στο site της IBM/Lenovo ? Διάφορα μοντέλα μπορεί να βρει κανείς εδώ [wiki].

Από τα συγκριτικά καλό φαίνεται ... Αλλά θα το δοκίμαζα μόνο σε dslr που αγόρασα μεταχειρισμένη στο μισό της τιμής της.

Η ακτινοβολία εκτός από ενέργεια μεταφέρει κ' ορμή. Οπότε ασκεί και πίεση. Αν δεν ασκούσε, η ιδέα με τα ηλιακά ιστία δεν θα έστεκε. http://en.wikipedia.org/wiki/Radiation_pressure

Χμ νομίζω άλλαξε η σελίδα ; http://bbs.betabbs.com/index.php?showtopic=108491

Πολύ ωραία σύνθεση όντως Φαντάσου το φεγγάρι να φαινόταν τόσο μεγάλο κ' ο Ήλιος τόσο μικρός... Σίγουρα κ' στην Γη τα πράγματα θα'ταν πολύ πιο διαφορετικά... Μάλιστα μπήκε και APOD http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/ap060620.html Ομοίως κ' η ακόλουθη: http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/ap080521.html

Και 'γω πολλαπλότητα το'χω πετύχει στα ελληνικά... (πχ "Λογισμός σε πολλαπλότητες, M.Spivak") Δεν πειράζει πάντως, αρκεί που καταλάβαμε τι εννοούσε η nansy .

Πραγματικά φαίνεται πολύ καλό και δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να κάνουν αυτά που θέλουν....Αλλά με το θέμα της βαθμολογίας είναι κάπως διφορούμενα τα πράγματα..Με την αξιολόγηση των μαθητών με βάση την βαθμολογία τους υπάρχει ένα είδος αξιοκρατίας νομίζω...ή απλά έτσι φαίνεται..... Έτσι φαίνεται .

Για δείτε τι γίνεται και στην Δανία, γενικότερα στο θέμα "εκπαίδευση" : http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=86575&ct=2