Tsaprazi

Σας ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Είναι πράγματι απαραίτητη η συμβολή των κατάλληλων αναλογιών, παραδειγμάτων και αισθητικών μέσων στη μεταδοτικότερη διδασκαλία, ιδιαίτερα όταν το εξεταζόμενο πεδίο δε σχετίζεται με καθημερινές εμπειρίες που θα μπορούσαν να μας βοηθήσουν να το προσεγγίσουμε διαισθητικά.

Θα ήθελα να εκφράσω μία απορία μου και δεν υπάρχει λόγος να δημιουργήσω νέο θέμα, οπότε ας επιχειρήσω να επαναφέρω το συγκεκριμένο. Έχω ψάξει αρκετά στο διαδίκτυο και δεν βρήκα κάποια σαφή απάντηση στο ερώτημά μου. Γνωρίζει κάποιος σε ποια κλίμακα κυμαίνεται η θερμοκρασία και οι διαστάσεις ενός quasar;

Μία ερώτηση και από εμένα: Έχω τραβήξει μερικά frames της Σελήνης τα οποία με το Aladin εμφανίζονται κανονικά και όταν κάνω stacking εμφανίζεται μία μαύρη εικόνα. Γιατί συμβαίνει αυτό;

Ο τρόπος που τα χρώματα διαδέχονται το ένα το άλλο στο νυχτερινό ουρανό, καθώς επίσης και οι σκιές που δημιουργεί το φως, κάνουν ένα καταπληκτικό οπτικό συνδυασμό. Πολλά συγχαρητήρια για την προσπάθεια, αλλά περισσότερα για το αποτέλεσμα.

Νομίζω το Leo Triplet ανταποκρίνεται ακριβώς σε αυτό που ψάχνεις. Με μία αναζήτηση στο google και θα βρεις και άλλα παρόμοια σμήνη γαλαξιών σε μεγέθη προσιτά στο τηλεσκόπιό σου. http://en.wikipedia.org/wiki/M96_Group http://en.wikipedia.org/wiki/Leo_Triplet http://en.wikipedia.org/wiki/Messier_66

Πολύ καλό τόσο αισθητικά όσο και ποιοτικά! Το περιεχόμενο των ειδήσεων φαίνεται πολλά υποσχόμενο για τα επόμενα τεύχη. Εξαιρετική ιδέα, καθώς ένα ηλεκτρονικό περιοδικό αστρονομίας είναι απαραίτητο αυτό το διάστημα, ώστε να είναι προσβάσιμο από όλους. Καλή συνέχεια!

Κι εγώ γύρισα με τις καλύτερες εντυπώσεις. Ήταν κάτι το διαφορετικό τόσο από άποψης επιπέδου των ομιλιών όσο και από άποψης διοργανώσεων. Ελπίζω να έχει την ίδια και μεγαλύτερη απήχηση του χρόνου!

Θα το ψάξω. Ευχαριστώ και πάλι! Για όποιον άλλο ενδιαφέρεται βρήκα τα παρακάτω από το physics4u.gr:

Σας ευχαριστώ για την απάντηση. Έχω όμως δύο ακόμη ενδοιασμούς σχετικά με τη χρήση των διανυσμάτων: 1. Ο Feynman υποθέτει ότι το φως αποτελείται από σωματίδια και ότι δεν είναι κύμα όπως υποστήριξε ο Maxwell. Οπότε, μήπως εννοεί κάτι διαφορετικό από τα ελάχιστα και τα μέγιστα ενός φωτεινού κύματος; 2. Η πρόσθεση διανυσμάτων, όντως εξηγείται με απλά μαθηματικά, αλλά δεν μπορώ να καταλάβω πώς συσχετίζει την πιθανότητα ενός συμβάντος με το διάνυσμά του.

Αναφέρομαι στο βιβλίο με τίτλο "QED: H παράξενη θεωρία του φωτός και της ύλης" του Feynman, δηλαδή στην περίληψη των 4 διαλέξεών του και όχι σε κάποιο εγχειρίδιο πανεπιστημιακού επιπέδου. Στο πρώτο κεφάλαιο του εν λόγω βιβλίου, ο συγγραφέας επιχειρεί να ερμηνεύσει τον τρόπο με τον οποίο υπολογίζει την πιθανότητα να ανακλαστεί ένα φωτόνιο κατά τη διαδικασία της μερικής ανάκλασης. Εάν κάποιος έχει διαβάσει το βιβλίο ή έχει ήδη υπ' όψιν του τη μέθοδο, θα ήθελα να μου λύσει μερικές απορίες: 1) Για ποιο λόγο χρησιμοποιεί τη διεύθυνση του δείκτη του χρονομέτρου ως διεύθυνση του διανύσματος του ίδιου του φωτονίου που ανακλάται; 2) Γιατί για να υπολογίσει το πλάτος της πιθανότητας προσθέτει τα διανύσματα; Όλα τα παραπάνω έχουν κάποια φυσική υπόσταση ή απλώς προκύπτουν από μαθηματικές θεωρίες; Ευχαριστώ.

Απ' ότι άκουσα, τα περισσότερα παιδιά θα μείνουν στο "Φίλλιπος". Ισχύει;

http://www.onestar-awb.org/sites/onestar-awb.org/files/StarParkGR.pdf Προωθήστε το!

Οκ ας αφήσουμε τα εξειδικευμένα προς το παρόν. Θα αρχίσω από τα πιο απλά, μέχρι να βγάλω άκρη. Ευχαριστώ πολύ για τις οδηγίες.

Έχω ηλιακό φίλτρο, ένα Baader Astrosolar. Άλλαξα τις ρυθμίσεις σύμφωνα με κάποιες πληροφορίες που αναρτηθεί παλαιότερα εδώ. Το gain είναι μεταξύ 25-50 και το shutter speed είναι 1/1000. Επίσης, γιατί όταν το στρέφω στον ουρανό δε φαίνονται αστέρια στην οθόνη μου;

Επιχείρησα χθες να καταγράψω τον Ήλιο σε ύψος περίπου 30 μοιρών το απόγευμα από τον ορίζοντά μου. Θα ήθελα να μάθω αν χρησιμεύουν σε κάτι τα παρακάτω βίντεο και ιδίως το δεύτερο, αν είναι "αρκετό" για να το κάνω stacking. Κάθε παρατήρηση σχετικά με την έκθεση, τις ρυθμίσεις, την εστίαση ή οτιδήποτε άλλο σχετικό, επιθυμητή. http://www.youtube.com/watch?v=7LEIsXdjhX8 Ήταν σε μορφή avi και για να τα μετατρέψω σε mov ή rm απαιτούνταν πληρωμή μέσω κάποιων προγραμμάτων.

Παιδιά ευχαριστώ πολύ, συγγνώμη για την απροσεξία.

Δεν αναφέρεται κάτι ούτε στην ανακοίνωση, ούτε στο πρόγραμμα.

1) Υπάρχει κάποιο συγκεκριμένο ξενοδοχείο στο οποίο θα διαμείνουμε κατά τη διάρκεια των μαθημάτων; 2) Όλη την ημέρα που δε γίνονται μαθήματα, υπάρχουν συγκεκριμένες δραστηριότητες ή ο κάθε ένας κάνει ό,τι θέλει; 3) Ποιος θα είναι ο χώρος διεξαγωγής της αστροβραδιάς και των μαθημάτων; 4) Αν δεν είναι κοντά στο χώρο διαμονής, υπάρχει μεταφορικό μέσο; Ευχαριστώ πολύ.

Οι αποκλίσεις είναι πολύ μεγάλες. Απ' ότι μπορώ να ανακαλέσω οι μετρήσεις δείχνουν 15.000 έως 50.000.000 χρόνια. Η πορεία τους εξαρτάται και από τις συνθήκες που συναντούν στη διαδρομή που διασχίζουν (πχ. ιονισμός, πυκνότητα κτλ.), οπότε είναι φυσιολογικό να μην είναι βέβαιοι οι επιστήμονες. Ας μην ξεχνάμε ότι αναφερόμαστε σε υποθετικά σενάρια που αφορούν έναν κόσμο τελείως διαφορετικό από όσα περιβάλλοντα βρισκόμαστε σε άμεση επαφή, τόσο σε σύσταση όσο και σε δομή.

Κι εγώ θα έρθω φέτος.

Αν και λίγο ετεροχρονισμένα, χίλια μπράβο και από εμένα! Συνεχίστε να μας χαρίζετε θεαματικές φωτογραφίες!

Ο μέσος χρόνος διαφυγής για ένα φωτόνιο που θα εκπεμφθεί με αποδιέγερση από τον πυρήνα, κυμαίνεται από μερικές χιλιάδες έως μερικά εκατομμύρια χρόνια. Εάν υποθέσουμε ότι η μάζα του ερυθρού γίγαντα θα είναι μικρότερη από αυτήν του Ήλιου (λόγω ηλιακού ανέμου κτλ.), όντως η διάρκεια του τυχαίου βηματισμού θα μειωθεί, γιατί μειώνεται και η αλληλεπίδραση με τα ηλεκτρόνια ανά μονάδα όγκου. Σε κάθε περίπτωση, είτε αναφερόμαστε σε πυρήνες ατόμων, είτε σε πυρήνες αστέρων, όντως, εκπέμπουν φωτόνια. Η ηλιακή ενέργεια όμως, δε θεωρώ ότι είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της βαρυτικής δέσμευσης μεταξύ Ήλιου και Γης, αρκεί να υπάρχει ο ίδιος ο Ήλιος ως μάζα. Παραμένει ωστόσο εξαιρετικά ενδιαφέρον οποιοδήποτε σενάριο θέλει τη Γη να εκσφενδονίζεται στο μεσοαστρικό χώρο κατά την ξαφνική εξαφάνιση του μητρικού της άστρου.

Μία εξαιρετικά ενδιαφέρουσα πρόταση από 2 Έλληνες αστροφυσικούς, κατά την οποία οι ιδιότητες της σκοτεινής ενέργειας θα μπορούσαν να αποτελούν έκφανση των θερμοδυναμικών ιδιοτήτων της σκοτεινής ύλης.A conventional approach to the dark-energy concept.pdf

1. Οι φυτικοί οργανισμοί θα σταματούσαν να φωτοσυνθέτουν και να αναπαράγονται. 2. Θα σταματούσε η παραγωγή οξυγόνου. 3. Η θερμοκρασία θα μειωνόταν σε συνθήκες ανθρωπίνως μη ανεκτές. 4. Οι ζωικοί οργανισμοί θα εξαφανίζονταν. 5. Ελλείψει φυτών και ζώων, ο άνθρωπος θα αντιμετώπιζε προβλήματα επιβίωσης. 6. Διαστημοσυσκευές που χρησιμοποιούν ηλιακά ιστία θα αχρηστεύονταν. 7. Επιπτώσεις σε άλλες χημικές αντιδράσεις που πραγματοποιούνται με τη βοήθεια της ηλιακής ενέργειας. 8. Θα μπορούσαμε να αστροπαρατηρούμε 24 ώρες το 24ωρο.