Τα μαθηματικά μην ξεχνάμε ότι είναι μια γλώσσα όπως και τα αρχαία ελληνικά, επομένως τα και τα 2 έχουν κοινή βάση διαφέρουν όμως ως προς τον τρόπο προσέγγισης και τον σκοπό-χρήση. Άρα έχουν πολλά κοινά στοιχειά τόσο στον ορισμό τους όσο και στην μελέτη τους. Το παιχνίδι των μαθηματικών το κερδίζεις αν μπορείς και μεταφράζεις αυτό που βλέπεις (π.χ. ένα ορισμένο ολοκλήρωμα) σε αυτό που αντιπροσωπεύει (π.χ. εμβαδό). Αυτό δεν το πετυχαίνεις μόνο με διάβασμα μέχρι να μάθεις τον τύπο απέξω (ασχέτος αν μπορείς και να το αποδείξεις με άλλους τύπους που έμαθες απέξω).Ο τρόπος είναι εξάσκηση και σκέψη. Πιστεύω ότι το ίδιο ισχύει και για τα αρχαία ελληνικά, δηλαδή η άποψη του να μαθαίνεις απέξω είναι μια λανθασμένη προσέγγιση τους, γεγονός το οποίο οφείλεται στο πρόγραμμα διδασκαλίας (όχι ότι τα μαθηματικά διδάσκονται σωστά αλλά λέμε τώρα..). Τώρα, επειδή στις μέρες μας έχει υιοθετηθεί, λανθασμένα, η τακτική της ''παπαγαλίας'' των αρχαίων ελληνικών δεν μπορείς εύκολα να δεις τις όποιες ομοιότητες παρουσιάζουν με τα μαθηματικα. Μια άποψη ελπίζω οχι εντελώς άσχετη με το θέμα. Υ.Γ. Πιθανότατα να μην είμαι κατανοητός συγνώμη αν κούρασα.